Многие задаются вопросом, а зачем нам вообще школьные знания? Большая часть того, что мы учим в детстве, во взрослой жизни совсем не нужно. Но их можно использовать, чтобы решать непростые загадки на логику.
Вспоминаем один очень важный школьный курс и отвечаем на простой вопрос: в какую лейку можно налить больше воды?
Большинство отвечает, что во вторую. И их можно понять, ведь вторая выше, а потому кажется более вместительной. Но присмотрись повнимательнее и вспомни физику.
Пожалуй, закон о сообщающихся сосудах учат еще в средней школе. Согласно ему, однородная жидкость в сообщающихся сосудах всегда будет на одном уровне.
В нашем случае в виде сообщающихся сосудов мы берем саму лейку и ее носик. У первой емкости носик находится выше, чем у второй. А это значит, что в нее можно налить больше воды, прежде чем та начнет выливаться.
По ответам сразу понятно, кто в школе пропускал уроки физики. Зато хоть немного мозги поразмяли, да?
Вспоминаем один очень важный школьный курс и отвечаем на простой вопрос: в какую лейку можно налить больше воды?
Большинство отвечает, что во вторую. И их можно понять, ведь вторая выше, а потому кажется более вместительной. Но присмотрись повнимательнее и вспомни физику.
Пожалуй, закон о сообщающихся сосудах учат еще в средней школе. Согласно ему, однородная жидкость в сообщающихся сосудах всегда будет на одном уровне.
В нашем случае в виде сообщающихся сосудов мы берем саму лейку и ее носик. У первой емкости носик находится выше, чем у второй. А это значит, что в нее можно налить больше воды, прежде чем та начнет выливаться.
По ответам сразу понятно, кто в школе пропускал уроки физики. Зато хоть немного мозги поразмяли, да?
